因工作需要，我们一行去了我们的牵手农村园九龙镇龙王幼儿园进行帮扶，主要任务是帮助幼儿园进行环境创设布置。走进这所村办园，院子的角落里几口破旧的大缸吸引了我们的注意，那几口缸看似有些年头了，上面不仅打了补丁而且缸面上还脏旧不堪，它们躺在那里沉默孤寂，无人问津，显得是那么的落寞与无奈。于是，我们决定先从这几口大缸着手，一定要让它们旧貌换新颜，发挥它应有的功效。
我们几个人开始商讨方案，谢老师首先想到的是在缸上画“梅、兰、竹、菊”，觉得这种传统作品画上去显得既高雅大气而又不落俗套。可是大家又一想，这样的画能给孩子带来什么?他们能从这些画中真正感受到艺术的熏陶和启示吗?后来我们想到了班级里新投放的图画书，许多经典图画书孩子们爱不释手，百看不厌。一致决定，与其画一些和孩子无关的图案，不如画一些孩子们熟悉的童话故事呢。说干就干，大家立即找资料、画样图、配颜料，谢老师亲自上阵在缸上画出了第一个故事《司马光砸缸》，然后又一鼓作气将《三只小猪》的故事涂在缸上。就在老师们群策群力，趴在地上挥毫作画时，孩子们一窝蜂地围过来叽叽喳喳地讨论起来，这个说：“老师，我知道你画的是《司马光砸缸》的故事。”那个说：“老师，这是《三只小猪》吗?小猪遇到大灰狼一点儿也不害怕，可厉害了!”老师的一个小小举动引起孩子们这么大的兴趣!他们边看着老师作画，边对故事里的内容展开热烈的讨论，简直就是一场辩论赛!我们在旁边听着心里美滋滋的。庆幸自己的“英明决策”，画出了孩子们所喜爱的、贴近他们生活的作品。
随后，我们把画好图画的大缸放置在幼儿园最醒目的位置。鲜艳的色彩、有趣的故事深深吸引了孩子们的注意，也引来众多家长的关注，成了孩子们每天游戏交流的话题。在老师的引导下，家长和孩子们一起找来了废旧的砖头、木块、秸秆、绳子、麻袋等，搭建起了木房、砖房与草房。孩子们在自己搭建好的房子里表演故事，结伴游戏，玩得其乐融融。废旧物品巧利用，既美化了幼儿园的环境，又成为重要的教育资源，真好!