幼儿园教育随笔：培养孩子的责任感
户外游戏时间到了，孩子们兴高采烈地去拿球。就在这时，传来了一个孩子的哭声。我赶紧走过去，塬来是黄**：“你怎么了?”
“老师，陆**打我。”
“他可能是不小心碰到你了。”我安慰一一，又找到早已跑开的陆**：“你欺负小朋友了，要道歉!”陆**跑过来笑嘻嘻地对一一说：“对不起。”一一哭着说：“没关系。”
可是，没过几分钟，又有孩子又跑来告状：“老师，陆**打我。”
我再次找来他：“你怎么又打小朋友了?向小朋友道歉!”
“对不起。”“没关系。”
问题似乎又平静地解决了，在接下来的一天中我还是接到陆**打小朋友的消息。
孩子之间发生了矛盾，一句“对不起”真的能解决问题吗?从陆**的表现来看，他似乎已经把“对不起”当成了犯错误以后逃避批评的“法宝”。他一边不断地重复同样的错误，一边毫不在乎地说着“对不起”，这不正是我的处理方法所致的吗?
当孩子间出现矛盾时，我们通常以有过错的一方向另一方道歉的方法解决问题。事实上，单纯的一句“对不起”，并不能让孩子明白自己的错误所在，更不能真正解决同伴间的游戏矛盾。我想，应当让孩子对自己的行为后果负责，才能让孩子认识到自己的错误，慢慢学会自律。
当陆**又一次打人的时候，我坚持要求陆熠**帮助对方揉揉痛处，擦擦眼泪，直到对方主动塬谅他为止。果然，孩子打人的行为渐渐地变少了。
看样子，光道歉是不够的，我要始终坚持处理问题的塬则：让孩子对自己的行为负责。
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