母爱是伟大的，教师的爱是无私的。有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来描述教师的一生。是的，我们平凡的一生不会有惊天动地的壮举，却因爱丰盈了生命的意义。爱是教育的原动力，教师爱的目光就是学生心灵的阳光。作为一名幼儿老师，尤其是班主任，必须要有爱心和耐心。十年从教生涯有苦涩，也有甘甜，我和孩子们之间也发生了许许多多难以忘记的感人故事。
记得我刚刚走上工作岗位的第一年，我接了一个学前班。班上有个小顽童叫刘森，父母在他三个月的时候已离世，后由他年迈的爷爷带着。刚接手时，就有人向我透露，这个学生不一般，不仅不听话，而且经常恶作剧，是全校出了名的“问题”孩子。这对于没有经验的我，无疑是个挑战。
有一天，我上完课准备回办公室，一个女孩子哭哭啼啼地跑来告状，说刘森把她的书包、水彩笔等东西全扔了，还把她的书撕坏了。我一听，可气了。也不知哪来的劲，拎起刘森就往办公室走，他可能被我的样子怔住了，马上扯着我的衣服说：“吴老师，是她先骂我的，我气极了，才扔了她的东西，撕了她的书。”我一听，要他说明原委。原来那个女孩骂他没有爸爸妈妈，是个没人养的野孩子，伤到了他的痛处，他一气之下才做出了这样的举动。了解了真相之后，我对他说：“这件事是李娟错在先，我等下会批评她。但人家有错，你不能跟着人家犯错。你生气可以和老师说，但绝不能去扔别人的东西，撕别人的东西呀。”我看到他哭了，不知是后悔还是难过，便摸着他的头说：“孩子，你的父母不在了没关系，你还有老师，老师会像妈妈一样疼爱你，你还有爷爷，想想爷爷年纪那么大了，一个人把你带大多不容易呀，你要学着照顾爷爷，孝顺爷爷，不能伤爷爷的心。其实你可以做个好孩子的，相信自己。”听完我的话，他沉默了很久才点点头。之后，我到班上对其他孩子也进行了教育：告诉孩子不要去伤害别人的自尊心，对于刘森，我们应该多给他关心、鼓励和帮助，让他感到集体的温暖，让他能获得自信，绝对不可以再骂他。
这件事以后，我和刘森的爷爷进行了沟通交流，希望爷爷重视孩子的心理，多抽时间陪他，关心他，开导他。爷爷也表示会和我一起共同关注孩子的成长。从那以后，我也把刘森当成像自己的孩子一样关心、疼爱，对他照顾有加，时时刻刻关注他的点滴进步，并安排他当班长，试着让他参与到班级管理中来，培养他的集体荣誉感，锻炼他与人沟通的能力。
一段时间以后，我发现他慢慢地有了变化，上课变得认真了，也会举手回答问题了，不再惹是生非了，并且看到地上有纸屑也会主动捡起来。刘森变了，变得懂事了。
很快刘森幼儿园就毕业了，他和爷爷也因移民搬迁到了外地。好几年过去了，刘森和爷爷杳无音讯。就在1998年的教师节那天，我收到了一张刘森寄来的贺卡，上面写着：“吴老师，我喜欢您!您不像其他老师那样讨厌我，在您那儿，我感到了您对孩子的爱，在您那儿，我也找回了自信。谢谢您，你就是我的好妈妈。我也会好好学习的。祝您节日快乐，身体健康!爱您的学生：刘森。”读完卡片，泪水早已模糊了我的双眼，那时我才真正明白，当我满怀爱心去对待学生时，我已在爱中习得了爱，体验了爱，收获了爱。