幼儿园教育随笔：离园前的游戏
离园时间又快到了，幼儿情绪很不稳定，也很难管理。一大堆幼儿的衣服让孩子们自己去拿总会弄的乱七八糟，甚至拿错。老师一个一个地发，幼儿又显得很不耐烦，坐不住，叽叽喳喳说个不停。有时老师拿着衣服叫了半天常常没人理睬。孩子们是那么的爱游戏，何不用游戏试一试呢?
于是，我告诉幼儿：大家玩好一个游戏后就可以回家。孩子们马上安静下来，脸上露出快乐的表情。我当童装店的老板，让幼儿当顾客。“老板”拿着玩具喇叭喊叫着“卖衣服呀，我店有许多漂亮的童装，谁来买?”“我要买”“我要买”……大家兴奋起来，注意力马上集中在“买衣服”上，于是我拿着衣服对大家说：“别急别急，大家要看清楚，一个一个地来!”“谁买红背心?”马述高兴地拿走了，“蓝格子衬衣，谁买?”夏泽玮笑嘻嘻地拿走了，“小花猫的背心裙……”我的话刚落下，甜甜就伸着手站在我面前……一大堆衣服就这样在游戏中很快发到了幼儿手中。看得出，孩子们都非常投入，一个个拿着衣服看了又看。
看到孩子们那一张张笑脸，我感到意外的惊喜。自此以后，“卖童装”成为我班离园前的一个必玩游戏，孩子们乐此不疲。“童装店”的内容也越来越丰富，我对孩子们玩游戏的要求也越来越高。开始，只要求认清衣服就行;熟悉规则后，接着让幼儿知道，买衣服需要给钱，幼儿需用手势佯装从口袋里掏钱给老师才能拿走衣服;再后来，要求幼儿给钱并能说出衣服的某一特征方可拿走衣服，如果有什么困难，可请老师或同伴帮助。如：晴晴在自身上下摸一遍后，说：“我找不到口袋，没有钱。”琪琪马上说：“我有钱，我帮你买衣服”……
随着时间的推移，幼儿玩游戏越来越熟练自然，水平也越来越高。孩子们在活动中的表现，不仅让他们尝到了幼儿园生活的愉快，还让他们学会了细心观察和与人交往，极大地丰富了幼儿的社会经验，提高了语言表达能力。特别是那些胆子小、能力相对弱一些以及内向的幼儿，也能主动积极参与，大大增强了他们的自信心。