“游戏——活动——进餐——午睡——活动——进餐”，是我们幼儿园生活的全部，每一个环节幼儿园都做了详细规定，该做什么，怎么做都有固定的内容，回顾每一环节唯独进餐后的活动有些薄弱，幼儿不小心摔倒，抓伤的事件常常就发生在餐后活动，外墙群美丽的装饰被破坏也常常发生在餐后，孩子在进餐后的表现似乎想要把一整天的情绪全部宣泄出来，即使老师组织活动也有部分幼儿依然我行我素，特别是我们小班小朋友注意力很不集中，很喜欢东摸摸，西捡捡，不组织好餐后活动孩子极易出事，发生不完全事故。
如何把餐后活动组织有序，有意义孩子喜欢，经过一段时间的实践摸索我总结了一套适合小班孩子的餐后活动游戏，现总结如下：
一、开展餐后读书活动
小班幼儿对什么都好奇，有强烈的探索欲望，喜欢看图书然后和小朋友一起指指点点。开展餐后读书活动我发现小朋友都喜欢做老师了，三五个关系好的坐在一起，一个做老师，其他做宝宝一边看书一边玩“老师，同学”的游戏，煞有其事的，有的看得入迷了还会哈哈大笑，陶醉其中，此时我发现每个孩子都是那样乖巧，读书可以改变一个人，书的魅力真是无穷的，此话一点不假。
二、开展餐后音乐游戏活动。
小班孩子很容易被音乐感染，常常我的电话铃响起孩子们就会跟着音乐扭动小屁股，因此我得到了一个启示：既然孩子们这么喜欢音乐，我何不再返回让孩子们玩音乐游戏呢?于是我从网上下载了很多孩子喜欢的儿歌《笑一个吧》、《小老鼠上灯台》、《打电话》、《三个和尚》、《身体音阶歌》、《谁出场》、《甩葱歌》、《开火车》等动感较强，孩子们易懂的歌曲，饭后当我音乐一响起小宝宝们就手舞足蹈，一个个露出天使般的笑脸，一个个都抢着在我面前展示一番。
三、开展餐后手指游戏展示活动
手指游戏我们的小宝宝已经学了很多，怎么让他们牢记，开展餐后展示活动是个不错的方法，我们教室外有一个平台，我常常会让孩子站在“舞台”上展示自己最拿手的手指游戏，孩子们都争强好胜，一个个都想上去露一手，过过瘾。
四、开展餐后“你讲，我讲，大家讲”活动
爱说是小班孩子一个显著的特点，与其让孩子自由大声说话不如组织起来让孩子有秩序的一个个说，饭后我会请孩子们一个个到面前坐在我的腿上说说自己在家里都和父母做什么游戏了，去什么地方了，孩子们很乐意和大家分享，都想把自己的事情说给别人听，此时我们选择安静的幼儿先来讲，其他孩子立即就会规矩很多，等待着自己可以坐到老师怀里去将自己的事情。
五、开展餐后散步活动
“饭后百步走，病魔都跑走”对孩子开展餐后散步活动，让孩子们走一走，爬一爬，钻一钻让孩子们稍作运动对孩子提高免疫力很有帮助，饭后我会组织孩子牵成一列火车，在《开火车》的音乐声中带领幼儿“走独木桥”“过草地”“爬高山”“钻山洞”等活动，孩子们兴高采烈。
每一个孩子都是精彩，每一位老师都是敬业的，只要我们有心，我相信餐后活动一定会成为一道亮丽的风景线!(幼儿教育)