幼儿园教育随笔：他在安慰我
入厕时间，发现徐玉婷蹲在厕所的小便池边呕吐，我立即走过去，轻轻拍拍她的背问：“是不是心里难过?”徐玉婷边点头边抹眼角。见她确实难过，我去拿手机给家长打电话，走出厕所时，安慰她：“婷婷，不要哭哦，妈妈马上就会来接你的。”
小朋友陆续回到了座位，我发现吕浩还没回来，走进厕所一看，只见吕浩边拍婷婷的背边在说着什么，婷婷也时不时抬头回应他。“吕浩，你在干嘛?快出来，马上要上课了。”吕浩惊恐地望着我，急匆匆地跑出了厕所。“老师，他在安慰我呢!”婷婷轻轻地告诉我。
反思：当听到婷婷说“他在安慰我”，我立即生出强烈的自责感。吕浩平时不善言语，跟小朋友接触也很少，每次操作活动都需要老师和同伴的帮助，在大家眼里，他是个只需要帮助、很不起眼的角色。我虽然嘴上不说，但心里也认同大家的想法。今天这一幕，让我感动，也让我改变了想法：原来每个孩子，即便他性格内向，不善表达，但幼小的心灵里都会有一颗关爱他人的同情心。我应该将孩子的闪光点放大，点燃他自信。
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