幼儿园教育随笔：不做线，做风
孩子好比风筝，我总想做一根线，牵引着他们向左，向右，或高或低。顾忌飞太高摔着，太低就看不到更美的世界。
今天活动课带孩子们练习沿直线前滚翻，小班的娃娃们大部分有练习过前滚翻的游戏，对于滚来滚去很感兴趣。我用布垫拼成长长的桥，引导孩子们不用脚行走，怎样才能度过小桥，孩子们有的说爬，有的说滚。爬的动作孩子们都非常熟悉，所以以爬为热身运动让每个孩子熟悉过小桥的游戏，每一个孩子都开心的通过爬的动作渡过了小桥。我引导孩子们尝试用前滚翻的动作来过小桥。有经验的幼儿自告奋勇，小哲平时非常活泼好动，肢体发展比别的幼儿相对好很多，我决定首先请他做示范。小哲站在“小桥”前端，用小手撑住身体，膝盖跪在布垫上，两只小脚一起用力，轻轻松松就完成了前滚翻。孩子们自动发出鼓励的掌声。我请小哲放慢速度再为小朋友们做一次示范，并告诉孩子们前滚翻的要领。我请小哲先用双手用力支撑住身体，双膝跪地，头尽量向身体的方向靠拢，脚用力一蹬，完成前滚翻的动作。
孩子们熟悉动作后，我依次请他们在“小桥”一端开始进行前滚翻游戏。
当孩子们在游戏时，我总是忍不住伸手护住他们的身体，但孩子们好像不需要我的保护就能很顺利的完成，每个孩子都能学会前滚翻。慢慢地我开始放手。有时候必然会很紧张，怕磕着碰着，可是总要碰一下才能长大。
所以不要做线，不做以为是保护但确是束缚的线。要做风，引导着前行，矮了吹高一点，偏了扶正一点，让风筝从此自由的翱翔。
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