孩子进入大班的第二学期后就变得更加调皮，注意力不够集中，学习的积极性也不高。有的孩子上课东张西望、乱说乱动，不能够专心听讲，影响课堂秩序，从而导致他们对学过的知识不能够准确掌握，一知半解。孩子们出现的这些情况我和许老师也进行了商讨，怎样能够让孩子们收起顽皮的性子认真听讲呢?现在的孩子骂不得，更不能体罚孩子。我们也只能对表现极差的小朋友进行说服教育，但是情况不如我们想象，说服教育后一转眼的时间依然我行我素，，没办法我们就对孩子进行奖励，每周的星期五发“五角星”但是孩子们也只有在奖励五角星的时候表现的很听话，孩子们的表现着实让我们两位老师感到很头疼。一天下午，许老师买来了很多红苹果贴花说：“五角星没了我们换红苹果吧?”我说：“行!”我看了一下红苹果贴花，我心里就产生了一个想法，我们可以把孩子们得到的苹果贴花贴到我们的主题墙上，不让他们带回家，一个月下来评选出“最佳宝宝”给他们进行奖励，并为他们颁发了奖品。因为现在的孩子好胜心很强，何不利用孩子们的好胜心……。有了这样的想法后我就和许老师商量，许老师也很赞成，事后我也跟孩子们约定，孩子们都表示赞成并下定决心自己一定要争取评选出“最佳宝宝”。我班至从有了这样的决定后，孩子们的表现明显比以前有了进步，上课能够认真听讲，注意力也集中了，学习的积极性也很高，也不再出现打闹的现象。就连平时最调皮的邰泽林，也听话多了。看到这一情景，我们也感到很欣慰。 通过这件事，使我感悟到，我们在平时的工作中要做一个有心的好老师，对孩子们多一份爱;多一份热;让爱在教育事业中永远闪光。
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