今天早上，杨梦小朋友到幼儿园里来时，噘起小嘴，一脸的不高兴。他妈妈告诉我，杨梦在家里不肯吃饭，只好煮了两只鸡蛋带来，可他还是不肯吃。他妈妈一面诉说着，一面把两只鸡蛋交给我，还说：“杨梦，让陈老师给你吃鸡蛋好吗?”但杨梦一个劲地嚷着：“我不吃，我不吃。”面对这样的局面，我该怎么办呢?我想，幼儿的心理特点是注意力容易转移，如果我再正面劝说，也许一时也难以见效。我何不采用迂回的办法，先转移孩子的注意力，再吸引孩子把蛋吃下去。于是，我把两只鸡蛋分别拿在两只手里，然后对杨梦和他的妈妈说：“我们做一个游戏吧。你们看，我两只手里的鸡蛋，哪一只容易敲碎?”这样一问，小杨梦的兴致来了。他猜是左手的那只。这时，我用右手的那只鸡蛋去击打左手的那只鸡蛋，结果真的左手的鸡蛋先碎了。杨梦一见自己猜对了，便拍着小手笑了。见此情形，我来了个顺水推舟：“杨梦，你猜对了，你先把这只敲碎的鸡蛋吃了，我们再来敲另外一只，看看哪只鸡蛋壳厚，哪只鸡蛋壳薄。”这样杨梦又被另一个问题吸引住了，他顺顺当当地把另一只鸡蛋也吃了下去。看着小杨梦一面吃鸡蛋，一面认真地比较着蛋壳的厚薄，他妈妈笑眯眯地敲开了活动室。
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