李旺庭是一个活泼好动的孩子，可每天脸上、手上都脏乎乎的，多次提醒他，让他注意卫生，勤洗手勤洗脸，可效果不明显。 一节故事课上，我给孩子们讲《小猪变干净了》这个故事，讲完后我问：“小动物们为什么不愿意和小猪玩?” “因为小猪的身上很脏。” “小猪不洗澡。” “小猪不讲卫生。” …… 孩子们争先恐后的回答。 “后来小动物们为什么愿意和小猪一起玩了?” “小猪变干净了。” “你喜欢脏小猪还是讲卫生的小猪?”刘一玮大声喊道“当然是喜欢讲卫生的小猪了”孩子们都跟着随声附和。 那就看看谁是受欢迎的干净的“小猪”吧，我让孩子们伸出自己的小手，比一比，看一看谁的小手最干净，再互相看一看谁的脸洗得最干净，应该向谁学习。通过比较、观看，孩子们都说王艺璇、王嘉璇最讲卫生，应该向她俩学习。我看见李旺庭悄悄的藏起来自己的小手。 为培养孩子的自理能力，让孩子们养成讲卫生的好习惯，我告诉孩子们：晨午检查卫生时，谁的手脸最干净，就能得到一朵“小五星”，比一比，谁的小五星最多，谁就是“最讲卫生宝宝”，孩子们异口同声地回答：我当我当。李旺庭听了后说：“老师，我当讲卫生宝宝。”“那你以后怎么做?”“我要天天洗脸洗手，不当脏小猪。”孩子们都笑了。 通过一个好的故事，激励孩子自愿讲卫生，能使孩子受益终生。
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