奥运会上运动员夺取奖牌的瞬间是多么激动，可谁知道他们是失败了多少次才有今天的辉煌。作为启蒙老师的我，面对孩子人生的起步阶段，在对孩子实施受挫教育时遇到了许多问题，比如在幼儿园里经常会看见有的小朋友不愿意参加比赛类的活动，因为他们害怕失败，害怕失败以后会丢脸，所以索性就不比赛。在一次活动中我找到了一个有效的方法，与大家一起分享。
我班的丫丫就是这样一个小女孩。只要有比赛、捕捉类的活动，她都不敢参加。比如玩老狼老狼几点钟的游戏，她只肯当狼，从不敢当羊。老师说很多鼓励的话也无济于事。在一次区域活动垒积木的活动中，我发现她竟然和同伴在比赛，我在旁边关注，心里是多么希望她可以赢，想借此打开她的心结，但结果她却输了，这就像举重运动员在他的极限下又加了砝码。我知道安慰的话已经是多余的了，看见丫丫失落的表情，我不知所措。同伴又催促她再参加比赛，丫丫不愿意了，这是预料中的事。正在这时，文文进入我的视线。于是我建议她们把个人比赛改成团体比赛。丫丫和文文组成一队和另外两人进行比赛。文文是上一轮的冠军，所以丫丫在文文的带动下，勉强接受了挑战。我们都为她鼓掌，我奖励他一个红苹果。并且组织一次讨论：“你们猜老师表扬丫丫什么?”大家你一言我一语：“表扬丫丫勇敢了!”“表扬丫丫肯参加比赛”……我说：“对!你们说得都对。老师认为她输了以后还敢参加比赛，她打败了那个胆小的丫丫，现在是个勇敢的丫丫了。我觉得她已经赢了，所以老师奖励了她。”这时幼儿安静了，眼睛一眨不眨地看着我。因为在孩子的心理，赢的人才能得到奖励。但今天老师告诉他们输了还敢参加比赛也是一种胜利，它打开了孩子的另一片天空。它让孩子明白了失败并不可怕。这也正是经典语句“失败乃成功之母”的精髓。
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