新学期开始后，每天看到孩子们那可爱的小脸蛋，让我忍不住地亲亲这个孩子，抱抱那个孩子。东东是我们班里最调皮的孩子，每天都会弄出一点儿小插曲。听，又来了…… “老师，东东给我抢玩具……”这是小冉的声音。我走到东东的面前说：“东东，给别人抢玩具是不对的，小朋友要一起玩。”他瞪着眼看了看我，没有说一句话就走开了。可刚过了一会儿，泉泉又叫我：“老师，东东打我。”这时我大声地说：“你再这样做，老师就不喜欢你了。来，到老师这里来。”这时东东一屁股坐到椅子上，凶巴巴地看着我。我的心里一颤，我的做法是否有些过分?否则孩子不会用凶巴巴的眼神来看我。我语重心长地说：“东东，你为什么总是欺负其他小朋友?”他仍没有说话，我接着说“你刚才抢东西是不对的，打小朋友更不对，你这样做就没有朋友和你玩了，你想一想，如果没有伙伴玩，多没意思?你心里会是很难受的，老师喜欢和别人友好相处的孩子。这时，东东撅着嘴说：“谁叫你总是抱着他们呢?”噢，原来是这个原因啊。我把东东抱了起来说：“如果你也做个懂事的好孩子，那老师也会经常抱一抱你的。”我一边说一边亲了亲东东的脸蛋。东东很认真、用劲地点点头。看着东东跑远的身影，我深深地反思自己：在平时的工作中，自己的教育方式是否都照顾到了每一位的孩子?自己要细细揣摩，更要细心观察每一位孩子的需求。否则的话，取得的效果将会适得其反。
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