幼儿园教育笔记：我要奶奶，我要回家
转眼又到了小班新生入园的时候，这是我工作以来带的第四届小班幼儿，遗憾的是没有完完整整带完一届。看着一个个可爱的孩子在爸爸妈妈、爷爷奶奶的陪同下来到幼儿园。但是在与家人分别时哭闹不停，甚至在地上打滚。因为幼儿面对陌生的环境、老师和小朋友，以及自己不熟悉的生活规则等，都会使他们产生极大的不安全感。
第一天对于大部分幼儿来说这一天过得太漫长太痛苦了，我们班有位孩子拒绝吃饭，喂了他几次都不肯吃饭，后来在他的书包里拿了家长给他准备的面包给他还是不肯吃。对于这样的孩子一时半会难以走进他的心理，难以让他信任我们老师。大部分幼儿会哭闹，我们可以抱一抱，哄一哄，一起陪着孩子玩玩具。有一半的孩子其实还是很好哄的，像我们班的点点他在妈妈和奶奶走后会不停地哭，并喊着:”我要奶奶，我要回家。”我便抱着他，当我抱他的时候，他哭着说：“奶奶接。”我什么话也没有说，只是让他趴在我的肩上，一只手搂着他，一只手轻轻拍着他的背，拍着拍着他不喊了，也不哭了，但我依然能听到他的抽泣声。当我们像抱自己的孩子一样把他们抱在怀里时，幼儿得到了安全感的满足，并感受到被爱。
当大部分幼儿情绪稳定的时候，我们开火车，唱歌做手指游戏等活动来转移幼儿的注意力，让幼儿在快乐的游戏中体验到集体游戏的乐趣，使他们暂时忘记想家。在游戏中我们把各种贴花纸作为礼物奖励给幼儿，比如：“谁是勇敢不哭的宝宝，我们给他贴上漂亮的礼物。”贴上贴花的幼儿会很开心，也提高了幼儿上幼儿园的积极性。第一天下午起床后孩子吃完副餐，我们就开始和孩子们一起唱歌拍手，发现有很多孩子还是乐于参与的，第二天孩子入园时我们让家长尽早离开教室，不要跟孩子做过多的交流，很多家长还是很配合的。告诉家长下午接孩子一定要准时，不要让孩子等待太久，第一天我们班就有好几位家长超过了规定的放学时间，明显发现孩子有伤心低落的情绪。
对于新入园的幼儿，我们要具备更多的爱心，耐心和责任心。让他们爱上幼儿园生活。如果让小班的幼儿上幼儿园在时间上有一个过渡期，孩子们的情绪应该会好很多，刚开始如果在园时间只有半天，渐渐过渡到一天，让孩子在心理上有一个适应过程。