教育笔记：我会做
幼儿能够自己的事情自己做，在力所能及的情况下，自己料理简单的生活，达到自我照顾和保护，称之为自理，幼儿能够自己亲自处理自己身边的各种事情，称之为自立。生活自理、自立能力是幼儿社会化过程中所必须掌握的内容之一。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出：“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替、鼓励并指导幼儿自理自立的尝试”。现在多数孩子是独生子女，在家中被视为宝贝，家长什么事都不要他们做，在幼儿园，由于老师求稳怕乱，把孩子力所能及的事也给安排的好好的，这种包办代替是造成幼儿自立意识和独立生活能力差、依赖思想严重的主要原因，对幼儿的身心发展不利，尤其不利培养幼儿的创造精神，大班的孩子很快就要进入小学，为顺利适应小学的集体生活，幼儿生活自理自立能力的培养尤为重要。
本活动通过教学活动，让幼儿学会了一些生活自理能力，比如系鞋带、自己刷牙、自己整理床铺等等，在活动过程中，教师手把手教了幼儿，又让孩子们上来示范，增强了孩子们的记忆。当然不是每个孩子在活动中就学会了这些生活技能，为了提高孩子们的生活技能，我们两位老师在教室里增加了一个区角“第一次”，专门让孩子们在区角活动时间，可以去区角“第一次”进行练习，练习系鞋带、练习叠被子、练习穿脱衣服，同时在平时，我们也锻炼孩子，自己的事情自己做，比如：吃饭了让孩子们分发筷子;要画画了，让小组长分发蜡笔、勾线笔;吃完饭，自己整理自己的桌面……并让家长也参与到活动中来，让孩子在家里也得到一定的锻炼，从而让孩子能在真正意义上独立起来!
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