教育笔记：谦虚与自信
一个星期很快又结束了，又是对一周进行总结的时间了。今天我们改变了总结方式，请孩子自己说说自己进步了没有，如果觉得自己进步了或者这个星期表现比较好，就可以向老师“索要”大五角星。
孩子们都很胆怯，你看看我，我看看你，没有人敢勇敢的说自己进步了或说自己表现好。这样可不行，于是我们就反问了一个平时比较乖的女孩：“你这星期表现不好吗?”她摇摇头，“既然表现好，那为什么不说出来呢?”她还是不做声，也许正是她的默不做声体现了她的乖巧。
终于有人自己举手了，是我们班最皮的施政，我正好奇他该如何介绍自己进步时，他已经走到了老师的身边说：“我经常帮小朋友叠被子，这算吗?”我摸了摸他的头说：“虽然你偶尔有些调皮，但是今天老师很欣赏你，因为你勇敢的表现了自己，介绍了自己，希望你下次说出更多的进步，老师和小朋友也会更加喜欢你。”
陆陆续续的孩子都上来领大五角星了，很多小朋友也都说出了老师没有看到的进步，后来想想，也的确如此，孩子都在进步，只是你没仔细观察，也许不被发现的进步会丧失孩子的积极性。作为一名幼儿园教师，虽然平时对班上的孩子已经了解很深，但他们还是有很多不被我们发现的“秘密”，这正要靠孩子们勇敢的说出来，让老师和小朋友更了解他。正像我们班的调皮大王，若他自己不告诉老师他的进步，那么我们的眼里也许只有他调皮、不守纪律的一面。
谦虚的孩子是好孩子，但是过分谦虚也就丧失它本身具有的含义，它不再是单纯的谦虚，而是一种不自信、不骄傲的表现。也许，对于我们的孩子来说，这种谦虚并不代表骄傲，但是孩子的不自信也已经很明显的体现出来，这也是我们教育工作者应该考虑和研究的问题。我觉得孩子应该表现出最真实的自己，让大家都认识到你的闪光点。所以，孩子们勇敢的说出来吧，让老师更了解你，让同学更熟悉你，让家长更喜欢你……
