教育笔记：鼓励的作用
小豪是我们班一个内向的小男孩，平时沉默寡言，独自一个人玩，他的妈妈很是担心。在跟我们老师交流过后，我们也是在平时的时候多加关照，上课的时候总是叫他回答问题，下课的时候多谈心。这些对我们来说非常有用的方法，对小豪来说不怎么见效。还是独来独往。
有一天中午，是语言学习时间，小朋友们一人一本语言书拿着一页一页的翻看，忽然，一个小朋友哭了起来，我走过去一看，原来是小朋友的书破了，我对他说：“书破了没关系，老师帮忙补起来就好了。”这时，在旁边的小豪说话了：“来，我的书换给你吧。”一看见小豪这样，我非常高兴，马上表扬了他。
第二天，小豪的妈妈来找我说：“老师，你知道吗，小豪昨天说了这件事情，平时小豪回家从来不说幼儿园的事的，昨天开心的不行啊!”那是因为老师表扬他了。
看来，我们小孩子还是需要多多的表扬的，对于孩子的友爱行为，我们经过及时的表扬和鼓励，他们的积极性会更高，作为老师，我们要有一双善于发现的眼睛，不要令色我们的表扬，不经意间会给孩子带来大大的改观。
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