教育笔记：被忽略的孩子
案例：
今天午饭过后，我带小朋友在八角楼顶玩儿。我在一边站着，这时，程程来到我的身边说：“老师，我会唱葫芦娃的歌。”我说：“真的?那你唱一唱吧。”他站在我身边开始唱了，很多小朋友都围了过来听他唱。这时，程程对着我说了句：“我会唱奥特曼的歌。”我看了他一眼：“嗯。”之后没再说什么，继续听着程程唱歌。然后，程程小朋友失落的走开了。
分析：
程程是我们班里比较内向的小朋友，平时基本上不主动跟老师交谈。这次他可能是看到老师对有本领的小朋友很欣赏，所以，他内心也想要得到老师的赞许。
反思：
对于他，我的印象一直就是：默默无闻。课堂上不积极，课外活动也沉浸在自己的世界里。当他对我说他会唱歌时，我真的是忽略了，可能是习惯了忽略他。每个班里，都会有这样经常“被忽略”的孩子，其实，这样的孩子也渴望得到关注。教师的职业道德要求我们要公平的对待每个学生，不要过于偏爱某个学生，更不要对那些调皮的和不善于言谈的孩子总是忽视。
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