教育随笔：生活即教育
今天在厕所我发现了孩子们对蒲公英班的墙特别感兴趣，我也凑过一看，原来是苏英策正在教着孩子们认字呢?这一举动我心里哇的一声，他开始带着其他孩子们开始识字了。发现孩子们比我上课时候的兴趣格外的浓郁，原来在自然的情况下孩子们更能更好的记住。
当我第二天再过去的时候已经可以听到孩子们都可以说“一起玩真好”几个字了，孩子们也在平常的生活中认识了更多的字，也许当有一个孩子有个这样的意识，其他的孩子也跟着读
也许教育不一定是在课堂上才能传授的，孩子们之间相互的学习，才可以更好的记在心理。
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