教育笔记：“说话”的纸条
近段时间，从家园互相手册中了解到，孩子们在家里的表现和在幼儿园表现相差比较大。孩子在幼儿园特别是升大班，幼儿自理能力提高了，吃饭、午睡、自己脱衣服、脱鞋等。可有些家长甚至我们班表现最好的郑琳琳奶奶常反应，孩子在家不听话，吃碗饭要一直叮嘱，老半天才吃一点点，需要什么东西也是大喊大叫，自己能做的也不去做。
于是在晨间谈话活动中，我们老师通过讲故事，讲道理、举例子及时教育孩子们要尊敬父辈、长辈，通过一系列教育活动挥动有的孩子表现不错，有的孩子回到家中就把老师的话给忘了，还是和小皇帝一样，发号施令。
我想想后，何不用纸条的办法来激励幼儿在家和幼儿园表现一致呢?于是我给一部分幼儿写了纸条让他们带回家，为了增加神秘感，我告诉幼儿纸条会说话，回到家里纸条会告诉爸爸妈妈上面写的内容，第二天带纸条的小朋友又都带回来了纸条，上面记录了幼儿在家里的表现，同时我还用不同吃吃假装小纸条说话，把纸条上的内容告诉全班小朋友，而且表扬一番。这个办法太好了，长期坚持下来，孩子们自理能力提高了，家长也反映孩子在家听话了、懂事了，家园互动手册记录的是子的进步，表现好的言语，看到这种情况，我心里感到特别的欣慰。
会说话的纸条，一直在我们老师，孩子，家长之间说着悄悄话，为我们的家园合作起着功不可没的作用。
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