教育笔记：拥抱的魅力!
文文小朋友是我们班上的插班生，个子较小。他来园的第一天就抓了许多的小朋友，老师也被他抓了。他抓人的动作迅速，让人防不胜防。文文的家长多次向被抓的小朋友家长道歉，我也很愧疚没能看好文文。我仔细的观察文文的言行，发现他的自我保护意识和防备心理特强，在幼儿园稍不注意就抓人。
我分析，也许他是刚来到一个陌生环境里本能的反应。如果是这样，那么我们给他营造一个爱的环境，让他有安全感，以消除他的戒备之心。该怎么做呢?我又一次的观察了文文，发现他还是比较愿意与同伴交往的。于是，每天早上来园时，我让小朋友多跟他玩儿，进教室时跟他握握手，抱一抱。多多鼓励他，表扬他。文文抓人的现象也少了。
对于比较特别的幼儿，我们往往容易急躁，只会一味去指责。事实上，孩子的行为背后一定有原因的，我们只要仔细观察，了解，冷静的分析，然后采取合适的教育策略，就会取得好的教育效果。这件事让我进一步认识到，要教育孩子，首先要了解孩子。
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