幼儿教师随笔：给我一双会发现的眼睛
作为一名幼儿教师，不仅要富有爱心、责任心、耐心和细心，而且需要一双善于发现的眼睛。我们应该做到时刻关注幼儿的日常表现，及时发现幼儿的进步，深入了解幼儿的性格特点，从而采取相应的方法与幼儿相处。
孩子的天性不同，因此其行为表现也大相径庭。只有细致的观察幼儿的行为以及幼儿的内心感受，以欣赏的眼光去看待幼儿，发现幼儿，教育才能显得有效，教师才会感到轻松和快乐。
案列：我们班的萱萱是一个非常好动的孩子，午睡的时候是最令我头疼的事了，她总是会把小脚伸到旁边小朋友的床，有的时候会在床上翻来覆去做各种各样的动作，吵得其他小朋友也无法入眠。甚至有的时候把头伸到床底下去玩摆在床底下的鞋子。这次我生气了，立刻制止她厉声说道：“你再不好好睡觉，老师要把你的小床抬走了。”她依旧是屏蔽我的话，用被子蒙住全部，然后撅起屁股，一扭一扭的。我使劲的掀开她的被子说道：“不要被子了!”她看了看我快要哭了说：“真讨厌!”事情告一段落，等她安静下来我给她盖上被子，拍着她睡着了。
后来我针对这件事情进行了回顾和思考，我太急切的让萱萱睡着，忽视了她的天性，我总是给她贴上调皮、好动的标签，可我从来没有去反思我的自己的情绪和行为。在萱萱日常表现中，我渐渐的发现她其实是一个动手能力很强的孩子。后来的午睡中我不再像第一次那样很严厉的对待她，我开始采取与她交流的方式，我结合她的表现对她给予了一定称赞，我很温柔的对她说：“萱萱其实很能干，能把老师的书摆的整整齐齐，老师很喜欢你，那你喜不喜欢老师呢?”她点点头，“那你听不听老师的话呢?”“恩，我听老师的话，奶奶说听话的孩子才是乖孩子。”我说：“那你现在该睡觉了，你总是在床上动来动去，其他小朋友也会睡不着的。闭上眼睛做个美梦好不好?”说着她很接受的翻了翻身子，做好入睡的准备。果真她很快的进入了梦乡。
通过这件事，我也开始反思自己，也许有的时候一句小小的称赞会在幼儿的心理埋下自信的种子，孩子是希望被接纳的，希望被爱的。《指南》中也特别强调要让每一个孩子富有个性的发展。在与幼儿相处过程中，如何能够让孩子听你的，接受你，也是需要你能够理解她，去关怀她的。在一点点的鼓励下，幼儿开始明辨是非，也会变的越来越懂事了!