教育笔记：关注孩子的情绪反应
午睡的时间到了，孩子们陆陆续续来到午睡室，为了提高幼儿的自理能力，我让幼儿自找伙伴互相帮忙脱衣裤。我正忙着教华华如何叠衣裤。忽然，鑫鑫大喊：“老师，晨晨打人，涛涛哭了!”本来不安静的午睡室，加上他的哭声，更是噪音一片，扰得人挺烦的。但我还是忍着性子，耐心地询问，听取他们的解说，才知：原来晨晨想到自己床边脱鞋，涛涛也在狭小的床边脱，又加上栋栋也在脱鞋，晨晨无法站立，他就出手推人了，了解情况后，我并没有指责他，而是帮他说话，帮助他去向别的小朋友道歉：“晨晨不是故意的，请你原谅他好吗?其实他想让你让一让，才碰到你的。”我就对晨晨说：“晨晨，你以后遇到问题要用语言来表示，好吗?” 晨晨点点头，我就在旁提示他，向涛涛道歉。终于第一次说出了口：“对不起!”不象过去那样若无其事了，还在我的引导下，伸出小手帮涛涛摸一摸撞疼的地方。
晨晨推人的举动(其实他想让涛涛他们让一让)只是他不善于用语言来表达，只要我们能关注孩子的情绪反应，理解孩子的攻击行为，学会理解、宽容，恶习就会受到排挤，正如苏霍姆林斯基说：“要善于透过幼儿淘气，不听话的现象，发现美好的品质得到蓬勃发展。”
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