案例分析：顽皮大王的转变记
情况分析：
该幼儿长着一双大大的眼睛，忽闪忽闪的，浑身充满着智慧与机灵。在没有见到他人时早就听到他的大名：自己不动手吃饭，不愿意午睡，活动中随心所欲，嗓门特响，动手能力还很弱呢。针对以上的情况，我们在开学的前一天进行了家访。通过家访得知，原来都是由爷爷奶奶过分疼爱所造成。妈妈是小学里的老师，她知过分溺爱对孩子的坏处，所以在暑假中还在嘉兴报名参加美术兴趣班来提高他的动手能力，培养他专心做事的好习惯，可见家长对孩子教育的重视。
与他相处两周后，发现他聪明机灵，虽然上面的情况存在，但孺子可教。希望孩子能在幼儿园的熏陶及老师的教育，改掉这些坏习惯。希望家长能积极配合我们老师，在我们的共同努力下，能促进孩子的进步和发展。
针对这个孩子的性格和行为，我制订了个案教育总目标：
1、通过谈话、鼓励、奖励等多种途径，逐步养成良好的午睡习惯和进餐习惯以及学习习惯。
2、在各种活动中，能明确活动的规则，逐步提高自控能力。
3、在家园的共同教育下，使他成为能干、懂事、爱学习、守纪律的好孩子。
教育策略：
1、用心观察孩子的活动和行为，及时帮助孩子调节和控制。
2、多与孩子交谈，并耐心对待和回应孩子。
3、在生活中多关注、多引导，给予鼓励与奖励。
4、多与家长联系沟通，形成家园合力，共同参与孩子的培养。
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