教育笔记：一样的的孩子，不一样的表现
不论是开家长会还是入园、接园时与家长的交流，总是有不少家长反映孩子在家与在园表现判若两人，在幼儿园特别乖，饭自己吃，玩具自己收拾，可一回家就完全变了样。我们班的可可是个特别乖巧懂事的孩子，可是妈妈却对我说在家特别犟，说话也不怎么听，还喜欢哭;聪儿也很听话，有点内向，在幼儿园吃饭也是特别快，可爸爸总是对我们说，在家必须得喂，不然不吃。对此，我有一些自己的见解，也查看了一些资料。
孩子在家的时候呢，吃饭的时候一边吃一边玩，家长呢，就一边追一边喂，在幼儿园呢，有三十多个小朋友，小朋友们都是一样的，都是坐在那里老老实实的吃饭，吃的快的，吃的干净的小朋友还会受到老师的表扬，所以小朋友都争着抢着的要表现给老师看;而在家里，没有对比了，再加上父母、祖辈的宠爱，久而久之，孩子的坏习惯当然就养成了。
还有就是玩玩具，现在的小朋友，家里都有好多的玩具，每天都要把各种各样的玩具从抽屉、茶几底下、架子上、盒子里搬出来，一件一件的摆弄，然后丢在地板上，再去拿其他的东西，在很短的时间里她就会制造出一大堆的混乱。家长的大概就是隔着老远遥控指挥“快捡起来”“再乱扔不给你玩啦”，但你会发现，你越这样说，孩子就越扔，而且还会一边扔一边冲你笑，把你气得不知所措，没有办法，只能等孩子玩完了，追在后面收拾、整理，那真是件没完没了的事，但在幼儿园里他们就知道把玩具玩完放好。这是因为，幼儿园里的老师并没有追在孩子的后面大喊大叫，但是为什么孩子就那么的听话呢?原因就在于：孩子对于命令的口气根本不当回事，语言的强化更加深了孩子仍玩具的兴趣，孩子年龄小，常常会像猴子掰玉米一样，看见一样新的就丢掉旧的，玩一路，丢一路。而当孩子玩好、丢好以后父母只是一边抱怨一边帮着把玩具物归原处，孩子根本没有意识到玩具不能到处乱扔制造的混乱，大人还要收拾、整理。我们如果站在成人的视角，就会觉得家里被孩子弄的一塌糊涂，而如果我们了解儿童心理发展规律，能静下心来仔细观察孩子制造混乱的整个过程，你就会明白他们正是在这个“制造混乱”的过程中探索周围世界的。不要因为孩子还小就贯着她，不要因为孩子还不懂就一切都有大人包办代替，习惯的培养很重要，都说“三岁看大，七岁看老”，不是全无道理的。
其实在家也可以像幼儿园的区角一样，专门为孩子搭建一块玩玩具的地方，让她乱就在那一块乱，会发现，她就不会一边走，一边扔了，作为家长呢，也要多抽出点时间陪孩子一起玩她的玩具，父母的爱是最直接的。
还有一点也很重要：家园合作，建立生活规律，科学合理安排幼儿一日生活。作息时间一定要严格执行，家园一致，长期坚持下去的话肯定会有效果的。就像是这个寒假，很多小朋友的生物钟都颠倒了，入园前两天怎么也睡不着，小椅子也总不记得塞，吃饭老讲话，还哭着不愿意来上幼儿园，吵着要在家看电视;但我们的王恩慧小朋友却在这个寒假发生了明显的变化，总是尿裤子的她入园两个星期了几乎没在身上解过一次小便，吃饭也有了不小的进步。我很好奇原因，奶奶就告诉我：过年放假在家每天都训练恩慧解小便，中午强制性地定时睡觉，吃饭也不喂，就按照幼儿园的生活作息时间来。
对孩子良好习惯的培养，一直是古往今来家庭教育的一个重要内容。当然，由于各种原因，要做到在家在园一样不是件容易的事，所以不能操之过急，也不要对孩子提过高的要求。我们要以身作则，要循序渐进，有耐心，多鼓励，而且每个孩子的性格脾气也都是不一样的，要对症下药，相信各位家长一定会找适合自己的方法和契机的。
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