教育笔记：石头剪刀布
背景描述：
孩子往往会为了一件鸡毛蒜皮的事，出现争吵事件，严重的甚至出现打人、抓人事件，所以老师发现后一般以狠狠地批评这些孩子来解决事情。最近我发现孩子们会为了抢一把小椅子开始争吵，有的还不停地跑来向老师告状：“老师，谁谁又抢了我的小椅子?”“老师，他拿了我的小椅子?”出现这样的问题有的老师会狠狠地批评两个孩子，有的首先先讨好一个孩子让他让出这把小椅子给另外一个孩子。以前我碰到这样的问题觉得也很烦，不知道这把小椅子到底是谁的，给了他，另外一个孩子会不服气，觉得老师对他好，对没拿椅子的孩子不公平，所以我一直在思考这个困惑?
实录分析：
今天中午吃午饭，刚好是我带班，睿睿吃好午饭把吃好的碗去放到桶里去，然后去拿毛巾擦嘴巴，皓皓是坐在睿睿旁边的。吃好饭是孩子们走动比较严重的时候，往往会把摆在位子上的椅子都弄乱了，到最后睿睿和皓皓不知道哪把小椅子是自己的，不拿身边的椅子都同时抢起同一把小椅子来。这时我看到了，轻轻地走到他们俩的身边，问他们：“你们怎么拉?”皓皓翘着嘴巴告诉我说：“施老师，他抢了我的小椅子?”睿睿觉得很不服气抢着说：“这是我的小椅子，不是他的，那把才是他的?”我看他们两个为了一把小椅子争来争去，这时我的脑海里突然出现孩子们经常玩的游戏：剪刀石头布。我灵机一动对他们说：“施老师有个好办法，我知道这把小椅子是谁的?”他们俩用好奇的眼神看着我，我说：“我请你们俩做一个石头剪刀布的游戏，如果谁赢了就把这把小椅子给他，好吗?”他们听了我的话都点点头。说完以后他们俩开始了石头剪刀布的游戏，游戏结果是皓皓出的是石头，睿睿出的是剪刀，我问他们俩：“是谁赢了呀?”睿睿很不服输地说：“是他赢了。”说完我让睿睿把小椅子让给了皓皓，睿睿也只好服输去拿其他的小椅子。
反思：
自从这件事后，孩子们只要出现抢椅子，我就让他们进行石头剪刀布的游戏，谁赢谁可以拿这把小椅子。一次又一次，现在我发现孩子们不需要老师的帮忙了，出现这一情况，旁边的孩子也会提醒他们说：“你们石头剪刀布好了?”通过这样的教育，孩子也少了老师的批评，还可以能通过游戏，自己来解决问题。
其实孩子每次争吵，只要老师有心，能有很好的方法就能解决问题更好。而不是一味的来责骂孩子，这样不是老师的教育方法，对孩子地成长也不好，所以我们老师要做一个有心人。