教育笔记：渴望“表扬”的孩子
星期一早上，我一早就来到教室，看着一个个孩子高兴地入园，心情特别好，他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的“调皮大王”旭旭，平时他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候发出尖叫声，就是他所谓的动听歌声。我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。
旭旭来到幼儿园，他像往日一样，跟我说声老师好后，还拉着我讲他星期天的开心事，说到高兴时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今天能乖一点，别惹什么麻烦。旭旭讲完后，走回位置坐了下来。
小朋友们都在玩玩具了，旭旭却坐在我的身边，一会问我渴吗?一会问我累吗?渴了给我斟水，累了给我捶捶背。我心里想：今天旭旭真好!上课了，我发现旭旭的脸蛋红红的，但眼睛却认真地看着老师，还积极地举手，没有唱他的动听歌曲，也没有捣乱，我一连在全班幼儿面前表扬了他两次，他非常高兴。我心里特纳闷的。下课后，我走到旭旭身边，摸摸他的头，老天啊，好烫啊，我明白了，原来旭旭发烧了，难怪今天这么安静，他是没啥力气动来动去了。
当旭旭爷爷来接他去看病时，旭旭不愿走，他对爷爷说：“老师今天表扬了我两次哦，我不走，我还要表扬!”我鼻子一酸，抱着旭旭说：“旭旭乖，你回来后老师还要表扬你!”旭旭这才听话地走了。
这是一个渴望被老师表扬的孩子，因为他平时给老师与小朋友添了麻烦，我没办法看着他的捣乱来赞扬他，但是，当孩子生病了，却表现得那么讨人喜爱。这是我的疏忽。
晚上，旭旭妈妈打电话来对我说，旭旭愿意天天生病，我想对旭旭说：“老师愿意天天找到你的优点，天天表扬你。”
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