教育笔记：老师，好难呀!
老师，好难啊!这是孩子们的声音。这是孩子们在学系鞋带发出的感慨声。主题活动《藏起来的礼物》，通过妈妈给蕾娜买新年礼物为线索而引发的故事。
故事围绕主人公“蕾娜”收到一系鞋带的鞋子而从难过到开心的一个心理变化来展现遇到困难而积极解决的过程。通过这样一个小故事让幼儿感受获得成功的喜悦心情。
在第二课时的基础上让幼儿亲自实践系鞋带，这对于中班下学期的幼儿来说有些困难。通过操作确实发现系鞋带对于幼儿是一个挑战。
首先，在我的示范方法之后，我给每个幼儿分发一根鞋带，让幼儿系在小椅子上练习。孩子们按照方法念着我仿编的儿歌学着，(两个好朋友，交叉拉拉手;变只兔耳朵，搭个小山洞;钻过小山洞，用力啦啦紧)
领悟强一点的孩子在老师与阿姨的帮助下，终于系好了第一个蝴蝶结。而有的孩子则在那边喊着不会，口中念念有词“好难啊”。这是意料之中的事情。因为打蝴蝶结对于中班幼儿来说不是容易的，为了鼓励幼儿，不让幼儿气馁，我说：没关系的，是挺难的，老师家的哥哥学了很久才学会系鞋带的，听我这么一说：“孩子们都呵呵的笑了”。接着，鼓励幼儿，只要你们像“蕾娜”(主人公)一样认真练习，总有一天你们也会系蝴蝶结的，老师相信你们。
活动结束，孩子们还意犹未尽，很多孩子还蹲在小椅子面前认真地学着系鞋带，那劲头甚是可爱。其实，我们的孩子对任何事物都很有探索精神，都很乐意去做、去实践，而往往是我们待人舍不得放手，凡事都越俎代庖，让我们的孩子变得渐渐的懒散起来。其实，只要放开手，我们的孩子往往会给我们意想不到的惊喜。
虽然今天还有大部分孩子不会系鞋带，但我相信，在孩子的坚持下，我们的孩子一定各个都能轻松自如地系个漂亮的蝴蝶结。
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