教育叙事：找不同
今天的益智区很热闹，你和苏**都来到了益智区，益智区有很多玩具，你和苏**围着柜子看了好久，左看看右看看终于决定了要玩什么材料。你一开始选择了套环，可是玩了一会你想换换别的玩具，你有拿来了找不同的卡片。虽然一张桌子只坐了你们两个人，但是桌子上却摆满了东西。我问你：“这个套环是谁玩的呀?”你对我说：“老师，是我刚刚玩的。”我接着说：“哎?我记着原来我们说过玩过的材料应该放到哪里?”“应该放回去。”我对你指指摆在桌子上的套环，你看看套环一下子就明白了我的意思，马上把套环放了回去。接着你开始认真的找不同，一边看一边用手指着，生怕自己刚找到的不一样的地方不见了，每找到一个地方你都会告诉我“老师，你看我发现一个不一样的地方……”
苏**和你是好朋友，你俩经过商量决定去益智区玩，我一下子觉得你长大了，能和小朋友商量着做决定了。但是在玩玩具的时候你却忘了要把玩去放回原位这件事情，不过当在我的提醒出这个小问题的时候，你能很快的更正自己做得不对的地方，希望你继续保持，相信你会变得越来越优秀。在找不同的时候想到用手指作为辅助工具，实在是个不错的方法，因此你也找到了很多不同之处。
在活动的时候你总是积极不怯场，能与小朋友做到通过交谈讨论来共同做决定。当出现问题时我没有直接告诉你，而是选择用语言提醒你，你马上就知道了哪里出现了问题。下次再进行找不同时候我觉得可以提供一些纸和笔，让你尝试把找到的不同之处用符号记录下来并写写简单的数。
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