在一次下午的户外活动中，孩子们都在做各种体育游戏，很快他们被一个铁链桥的游戏吸引了，开始他们还能按照规则排队，从桥的一头走到桥的另一头，随着动作的熟练，一遍一遍地练习，他们的胆量也越来越大了，同时问题也就慢慢产生了，由于走在铁链桥上的，后面的小朋友又迫不及待地往前拥。我在一边反复叮嘱：“往后站一些，按秩序一个个排队走过去。”但是稍微不注意，就又有小朋友挤队伍，使得整个游戏存在很大的危险性。一会儿，桐桐走上了铁链桥，她在上面蹦蹦跳跳的，惹得孩子们都叫了起来，我连忙查问情况：“怎么了?发生什么事了?”这时孩子们开始议论：“桐桐，你玩得不对!别玩了!”我问道：“她哪里做得不对呢?”月月说：“走在桥上时不能蹦蹦跳跳的，会摔倒的，很危险!”文文说：“别人还没走完，就不能急着走。”“那你们觉得应该怎么来解决这个问题呢?”我问道。丁丁说：“让值日生去看着，谁没有按秩序玩，谁就不能玩!”孩子们一致通过了这个建议。这个办法果然有效，孩子们遵守自己制定的规则，又开始了游戏。分析：在平时的生活中，孩子们如若遇到了困难，家长或老师大多是孩子们困难的解决者，其实针对大班幼儿的年龄特点来说，他们已经具备了一定的分辨是非对错的能力，应该放手大胆地让孩子们去学会面对、解决问题，让他们从中获得一定的成就感，而不是事事包办，“替”字当头。
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