那是一个周五的下午，例行一周总结奖励活动，本来想花点心思好好搞一搞，却被一件事情给耽误了，怎么办?对让幼儿自己评价自己该如何奖励，结果幼儿异常活跃、兴奋，他们各自发言，我每举起一个奖励，他们就说应该给谁，为什么给他等，大家通过后就将奖品给那位小朋友。
尝到了甜头，以后的奖励活动，我都会把奖励权教给孩子，渐渐的我发现他们的思维有了明显的飞跃，对各种事情都有独到的见解，表达能力也大大提高了。
回想当初，一切以老师为中心去进行活动，这不是违背了我们的教育宗旨吗?还好，现在终于走出了误区，更值得高兴的是孩子们得到了良好的发展。
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