中班教师教育随笔《老师,给孩子说话的机会》

  孙洁航聪明可爱,却是典型的捣乱分子。他常犯一些小错误,能接受老师的批评教育,但不久又会犯同样的小错误。对于他,老师越来越头痛,其他小朋友也越来越排斥,而孙洁航 却越来越不在乎。

  一天,吃完午点后,我看见孙洁航 正气呼呼地作势要打佳佳,我冲过去就是一顿批评。孙洁航一点害怕和后悔的意思都没有,说:“是她先……”又来了!平时他总是说别的小朋友不好,自己一点错也没有。眼前的情景使一向温和的我也禁不住提高了音调:“我现在说的是你,你怎么老是这样呢?把错误推给别人,你再这样,下次你被别人欺负,老师就不喜欢你了。”“我也不喜欢你了。”“我也是。”旁观的小朋友也随声指责起来。孙洁航 撅着嘴,拧着眉头说:“哼,我不用你们理,反正妈妈喜欢我! 我感觉到孙洁航 和我之间出现了隔阂,我看着孙洁航 忍住哭泣而泛红的小脸, 一时头脑发热的我立即醒悟并意识到:会不会是我错了。

  结果经过我得仔细询问调查,我了解到是佳佳拿了孙洁航 的板凳,不让孙洁航 坐下,孙洁航 急了才打她的。我真后悔自己当时的言行,因为我的不理智深深地伤害了孙洁航 ,如果我能控制自己的情绪,给孙洁航 说话的权利和机会,那还会是现在的情形吗?想到这里,我在全班幼儿面前重新处理了这件事,并向孙洁航小朋友道了歉。

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