电视机柜子里摆放一块好长时间没人认领的手绢，一次大扫除，我顺手拿起了这块手绢丢进了垃圾桶，谁知陈冲小朋友突然问我：“老师，这块手绢是我拾到的吗?”听到这话，我猛然一愣，似乎意识到什么，看到陈冲的脸上失望的神情，我想到了很多、、、、、
在各种不同的场所我们常教育幼儿“拾金不昧”，而实际上，幼儿拾到的一个发夹，一粒纽扣、、、、、却经常受到我们的冷落，是啊，仅从经济价值来衡量这些东西的确没有多大意义，然而生活中许多事物，它们存在的实际意义是不能单用经济价值不定期估量的，像这样对幼儿拾到的东西不以为然，弃置不顾，实际上是在冷落孩子的美好意心!一个孩子做了一件好事，如果得不到肯定激励，孩子的积极性，就会受到损害。
教师是孩子的领略人，肩负育人的重任，一定要以敏锐的观察力，透过事物看本质，见精神，切勿冷落孩子的美好意心。
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