和孩子们打交道，免不了会碰到各种各样的“告状”，其理由是，“教师，×××打了我，×××说脏话，×××抢玩具。”这样的告状，一天总不下十次，如果老师一一加以劝导，实在是力不从心，那么，有什么更好的办法来解决这样问题呢?
我在班里试着用一种比较固定的劝导语言即将劝解的内容归纳为简短的一两句话，反复使用，慢慢地幼儿学会说了，如，处理争抢玩具我总是在孩子耳边悄悄的说“看看谁是好孩子，请让一让。”一句亲切又带表扬的话，让幼儿立刻松下了争抢的手，以后再遇到这样的事，我以同样的态度将这句话说出来，这样几次后，幼儿形成了互相谦让的习惯。
同样，在处理其它事情时，总说几次固定的话，孩子们都能很快接受劝导，幼儿也越来越多参与劝解。
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