反思：“椅子”事件所思
早晨小家伙“霖” 第一个来到教室，笑眯眯地问我早，然后眼光聚焦在自己的学号上，坐在小椅子上，嘴里还不停地发出“哎呀”声，然后站起来跟我说：“昨晚回到家还以为椅子没有放好，在家里急的乱蹦，还给我当场表演心急的样子。说完小家伙还长长地喘了一口气，带着一副”如释负重“的样子。
看到孩子笑眯眯给我学的样子，我却开心不起来。没想到小家伙这么在意这件事。 事情还得从先前说起：孩子们离园时总是把小椅子乱放，为了养成孩子好的习惯，强调走之前小椅子一律放在自己的学号上，以方便第二天好找，另一方面养成整齐摆放的好习惯。
然而，总是有的孩子做不到。为了让孩子养成好的习惯，我笑嘻嘻地跟孩子们开玩笑说：谁不放好小椅子就把小椅子藏起来。目的给孩子一个强心剂作用。这招还真灵，孩子们渐渐地养成了物归原处的习惯。
但没想到这样的一个做法，却让这个小家伙感到这么不安。看到孩子无心跟我学的可爱稚嫩的样子，我的心却有些不舒服，一直在想，有时我们看似好的东西，看似玩笑的东西，孩子却都当成了圣旨，细腻的孩子就按照要求去做，可见老师的每一句话对孩子的影响。
所以，在对待一些事情上，在处理一些事情上，我们是否要认真的考虑，三思而后行。让孩子没有任何负担的心情下去养成良好的行为习惯呢!这是我自己值得思考和注意的问题，希望自己在以后工作中凡是要三思而后行，尊重幼儿的心理发展，让他们快乐地接受并真正地感受到事物的重要性。
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