反思：大班的幼儿为什么告状多了?事例：
这一段时间，不断的有声音来报告：“老师，某某他骂我，老师某某说他不和我玩了，老师某某他和我说脏话，老师……，”这个样的事情不断的出先现耳边和我的面前，究其原因，又没有多大的事情和冲突，孩子们这是怎么了?通过几天的观察和究其原因，发现了如下问题：
分析：
一.孩子进入大班以来，随着年龄的增长，他们由原来的懵懂渐渐地对一些事情有了自己的分辨能力，个性的差异也都随着岁月的推进而渐渐地显现出自己的主见与个性，他们不再向小班那样没有主见，也不像中班幼儿一样有些胆小或谦让。而如今的他们已经是园中的老大，同伴之间也有了相互的了解，就如同我一样，班级中的每位幼儿的个性不能说了如指掌，但也是八九不离十的。孩子间由于天天在一起也有了几分融洽和隔阂吧!
二.由于孩子的个性差异不同，也导致了一些事情的发生。如：“有的幼儿个性比较强，凡是都想出风头，想指挥其他的幼儿，这时如果碰到个性一样的幼儿，问题就出现了，因为他们的个性太像了。”而有的幼儿不爱张扬，但也不喜欢受人摆布，这时，性格强的幼儿为了想让这类的幼儿也听他或她的指挥，就会去说服他们或她们，听了则无事，不听则罢，拉来拉去的，幼儿的错觉就是他或她打他或她了，告状声就出现了。
三.静动的差异也导致了告状声的此起彼伏。一部分文静的幼儿三三两两的正在看书或画画，这时，平时很调皮的幼儿就会来看上几眼或搞个破坏，这时的幼儿不愿意了，矛盾就出现了，能自行解决的无事，不能的有时会发生争端，然后，告状声就出现了。
四.知识的差异也有导致告状的原因之一。如：“老师她或他骂我笨蛋，”这样的事情还是比较多的，爱表现得幼儿也许被老师关注的多一些，或自己在各方面都比较出色的，就会说一些不爱说话或不爱表现得幼儿这样的话，这样的幼儿觉得受到了伤害，就会老告诉老师。这也许和我们平时的导语有关，我们一些老师有时会不自然的说一些这样的话：“你上课不听了，光在玩了等等，潜移默化地也促长了其他幼儿说这话的原因。
五.家庭环境的因素，有的家长平时很不注重自己在孩子面前的一些言行，当着孩子的面说一些不文明的话语，孩子耳濡目染的受了影响，无意中就会说出一些脏话，其他幼儿听了就觉得是骂人，所以就会跑来告老师。
总之，还有一些外在的原因也会影响着孩子，所以，我们如何的去引导他们、走进他们，让他们都能融洽有好的相处，让他们有一份理解、谦让、善良、合作的心才是最重要的，而不是急于下结论或去批评某个幼儿，如果处理不当反而会给孩子带来伤害。