《月亮船》课后反思
《月亮船》是大班主题活动《我的祖国叫中国》中的一节语言课，其活动目标：
1.了解中国特有的地貌和文明建筑，知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最大的广场。2.学说故事，萌发热爱祖国的情感。
说是语言活动，但其中却蕴含着科学知识，为了让孩子们能更好地理解和掌握，我上网找了很多的有关图片和地图，因为这些都是比较抽象及难理解的，还有这里的孩子地处城乡结合部，外出的机会也很少，对一些理解只停留在附近的一些所熟知的地貌上。
准备就绪，活动开始了。我没有直接的讲故事，而是让幼儿自行阅读，(因为大班幼儿有了这方面的能力，虽然字不认识，但可以看画面的细节。)问他们看到了什么?孩子们通过阅读观察，阅历多的孩子说：我看到了“长城”“我看到了月亮上坐着一个小仙女、小精灵还有一只可爱的小白兔”“我看到了一座山”“我看到了天安门”(因为前一节课我们画过)“我还看到了大河”“我看到了…….”。
(孩子们的认真让我很开心，孩子们的踊跃回答让我心动，我们的孩子真的突然间长大了很多，不再像中班那样顽皮、幼稚了，他们变得成熟了、懂事了，知道了自己该如何去做了，这让我很欣慰。)
那你们想知道你们看到的这些相互间有什么联系吗?孩子们异口同声地回答：“想”。(我知道孩子们的积极性已经调动起来了，他们已经迫不及待了。)
我开始进入了主题，讲故事。认识字的孩子已经把故事题目说了出来《月亮船》。
一.分段讲述：
提问：
1.刚才你们说不出来的那一个小东西是什么?——蒲公英。(蒲公英画的比较卡通，孩子们都没有说出来是“蒲公英”)
2.蒲公英为什么急得哭了起来?(因为它飞到了一个陌生的地方;因为它找不到家了;因为它迷路了;因为它想妈妈了;……这都是孩子们的答案。)
3.那么谁知道“陌生”是什么意思?(没见过的地方;不熟悉的地方;没去过的地方;就是不认识的人;….)*孩子们都能开动小脑筋积极踊跃地回答，活动很活跃。
4.它碰到了谁?发生了什么事?请幼儿学说其中的语言。
5.仙女对蒲公英说了什么?蒲公英是如何对仙女说的?
二.出示挂图完整讲述，幼儿进一步的熟知和理解。
1.蒲公英的家住在哪里?那里有什么?
2.仙女告诉它什么?
3.幼儿学说：“太平洋”“喜马拉雅山”“万里长城”“天安门广场”。
三.播放ppt图片，强化幼儿记忆。
1.播放“太平洋”“喜马拉雅山”“万里长城”“天安门广场”等不同方位的图片。
2.请幼儿看地图，进一步理解地理位置。
3.播放一些中国有名的建筑物及名胜古迹，感受祖国的伟大。
四.看图片再次聆听故事，幼儿跟学其中重要的话语。
整个活动下来，感觉还是不错的，幼儿的感悟证明了这一点，但时间的仓促，让活动有些紧凑。通过活动幼儿对地图产生了兴趣，活动结束了，我把从家里拿来的中国地图和世界地图铺到了地上，请幼儿看，孩子们在那里指指点点，中国在这，北京在这呢，这是我们的国旗，这是日本的，这是澳大利亚的……，看到孩子们乐此不彼的讨论，再看看我的地图有些裂口，哎—-随他们吧，不忍心打扰他们。
