综合《彩色飞标》课后反思
《彩色飞标》有三个活动目标：一是能把皱纸撕成长条状，并在老师的帮助下做成飞标;二是学习把飞标投向空中;三是体验做飞标、玩飞标的快乐。
在这个活动中，我发现了孩子们的操作过程中存在着两个困难：第一是关于皱纸的撕法，因为皱纸的本身特征，横着撕和竖着撕会对孩子造成不同的难易程度，而怎么让孩子找到容易撕的那一端?第二是怎么将众多的皱纸夹在夹子里?对孩子来说，要把每一条的皱纸一端整齐地叠在一起还是有一点难度的。
我尝试用这样的方法解决：第一个困难我是拿一张皱纸，让幼儿看我撕纸的难易，告诉孩子们皱纸有一边很难撕，我们可以换一边;第二个困难我稍微减小了纸的大小，让纸条的数量可以稍微少一点，方便幼儿将纸进行叠放。
在做完飞标以后，孩子们开心地玩飞标，我发现有个别孩子向空中抛的这个动作不会，这几个孩子把手举得高高的，作为准备动作，结果只能将飞标往下扔了。我尝试用示范的方法让幼儿学习向上抛的动作，但发现孩子模仿的结果还是和原来一样。于是，我又用语言进行指导：“看谁抛得高!”这个指导语让孩子改变了原来扔的方法，改为抛了。可见，有时候教师的指导语还是能有效帮助孩子进行理解。
感谢您访问：生涯设计公益网！本文永久链接：https://www.16175.com/681337.html。侵删或不良信息举报请联系邮箱：121488412@qq.com或微信：aban618。