今天，在上语言活动《我帮哈利洗澡》时，其中有一段哈利为了讨好主人而表演了自己最拿手的绝活，有翻跟斗，倒立，转圈。当问到小朋友有什么绝活时，大家也纷纷亮相，有的翻跟斗，有的做俯卧撑，还有的打拳，大家似乎对这些“绝活”特别感兴趣，模仿的孩子特别多。
为了及时抓住幼儿的学习兴趣……马上在脑海中形成了一个学习翻跟斗的体育活动教案。当然体育活动的安全问题不可忽视……先在地上铺了幼儿的床垫，还做了系列热身运动……在正式学习前先将动作要领一一介绍，并将它编成了简单的儿歌，然后是幼儿的徒手联系……最后，让幼儿在垫子上一个个进行了操作联系，幼儿表现出了强烈的兴趣与学习积极性，而且课堂次序也很井然……
我想让这堂生成活动对于我来说是成功的，并且它给了我很多启发：1.教师必须做一个成功的观察者，学会捕捉幼儿的学习兴趣与走向。2.教师必须做一个判断者，学会根据幼儿的兴趣走向提炼其中的有效教育成份。3.及时生成课程，在幼儿兴趣的最高点渗入教育，发挥教育的最高价值…..
教育无时不在，无处不在，就看你是否拥有一双慧眼和一颗智慧的心…..
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