数学《客人来了》课后反思
今天我组织孩子们上了一节颜色匹配的数学活动《客人来了》，在活动的设计中我采用小兔来做客这一条主线贯穿整节活动，第一环节出示客人红兔子、黄兔子、绿兔子让孩子们进行对颜色认识的巩固，在这一环节中我在出示小兔时，按照红、黄、绿的顺序，让孩子先从简单的红色开始认识，然后再认识稍难一点的黄绿色，第二环节中进行颜色的匹配，我准备了红黄绿三色的房子、花、皮球，三种物品，让孩子们初步的感知怎样按照颜色进行匹配，第三环节幼儿操作环节，为了增加难度我为每个孩子准备了四种颜色的萝卜，让孩子先找到红黄绿三种颜色的萝卜，然后再分别的送给红黄绿的筐子里，第四环节让孩子到老师处领奖品，在领奖品的过程中，让孩子们说出自己喜欢什么颜色的石头，然后再找到相应颜色的石头。
反思：
孩子们在今天的活动兴趣特别的高，特别是班级的几个平时不太喜欢举手的孩子也举起了手，为了充分的调动这一部分孩子的积极性，我赶紧挑了其中的一个来回答问题，并且及时的给予了他鼓励，让其他孩子也增强了想回答问题的兴趣，同时在活动的设计时，针对小班孩子的年龄特点，采用游戏贯穿于活动之中，环节层层的递进，教师在活动中只是简单的引导孩子，从活动中孩子们的表现来看，孩子们被活动所吸引，主动的参与到活动中，特别在活动的领奖环节，让孩子说出自己喜欢的颜色，既巩固的幼儿对颜色的认识，同时体现出孩子在活动中的主导地位，让孩子去寻找自己喜欢的颜色的石头，作为自己的奖品。
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