音乐《小老鼠上灯台》教学反思
情境性的音乐游戏一直深受幼儿喜爱，《小老鼠上灯台》是小班一节音乐游戏活动，这首歌曲歌词浅显易懂、朗朗上口，深受小班幼儿的喜爱。
活动一开始出示油灯图片，让幼儿大胆猜测油灯的用途，产生对油灯的好奇与探索的欲望。油灯对于小班孩子来说，有一些遥远。所以刚开始就出示油灯图片，对幼儿进行提问，从而导入活动，引出主题。在幼儿猜测的时候，教师不断鼓励幼儿大胆的猜测，将自己的想法说出来，对于小班的幼儿来说说出自己的想法很重要。过后，教师再介绍油灯，提出悬念，带孩子们进入下一个游戏环节。
第二个环节是幼儿玩游戏“油灯油灯，变、变、变。”活动本身很有创意，幼儿也很乐意变成油灯。幼儿用身体来表现油灯，教师没有统一要求，规定动作，这样幼儿可以大胆的表现自己，感受表现的快乐。
接下来，就是让孩子熟悉歌曲旋律，因为多数孩子在家时爸爸妈妈就教过这首儿歌，这里教师完整的范唱也以帮助幼儿回忆歌词。对于一些会唱的幼儿，教师的范唱也可以帮助他们巩固。不会唱的正好起到了范唱和帮助记忆的作用。
在游戏活动中，幼儿能够用自然的声音演唱歌曲。在规则意识方面，由于小班幼儿年龄较小，幼儿只能初步在成人带领下学习分角色游戏。活动中，丰富的教具能很好的与幼儿互动。教师借助教学挂图和幼儿用书画面，帮助幼儿理解游戏的内容和情节，尝试用身体各部位作灯台，用不同的动作表现“小老鼠滚下来”。大部分幼儿都能大胆表现自己，乐意参与集体游戏活动，体验游戏中“猫来了”的紧张情绪和逃回家后的快乐情绪，整个活动氛围很好。
但活动中也有诸多不足，《纲要》中指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律。在第二个环节中，教师巧妙的设计了游戏，很好的激发了幼儿的兴趣，但是幼儿的动作元素不多，活动略微有些单调。原因在于幼儿对于油灯的造型了解的不是很多，所以在创编动作时，很多幼儿不会。在以后类似的游戏活动中多用简单的小动作启发他们，从细小处着手。或者在第一个环节出示更多的油灯图片，让幼儿了解更多的造型，这样第二个环节就能做到心中有数了。游戏活动中有些幼儿对于游戏规则还不是很清楚。
针对自己的不足我会在今后继续努力学习，不断的探究，发现问题、总结经验、改进方法，以此来提升自己……
