【活动设计】 薯条是小朋友生活中常见的非常爱吃的食物。于是结合本班撕贴的美术特色，让幼儿锻炼手部的精细动作，并能够顺着直线撕纸片，设计了此次活动《做薯条》。活动以帮助螃蟹老板做薯条的故事情景贯穿，并品尝自己做的薯条，让幼儿感受做薯条和吃薯条的乐趣。同时体验劳动的乐趣。 【活动目标】 1、沿着直线撕成条状。 2、体验制作薯条的乐趣。 【活动准备】 自制薯条盒，画有线条的黄色手工纸，自制课件。 【重点难点】 沿着直线撕成条状；撕线条的时候粗细均匀。 【活动过程】 一、情景导入，激发兴趣。 1、播放PPT：小蟹汉堡店播放语音（蟹老板）：欢迎来到小蟹汉堡店，我们这里有美味的汉堡包、果汁、鸡块和薯条。今天的客人好多呀，我们的服务员都忙不过来啦，小朋友们愿意帮帮我们吗？ 2、今天的薯条都卖完了，还有好多顾客等着买我们的薯条，你们可以帮忙做薯条吗？ 小结：我们一起帮蟹老板制作薯条，客人还等着吃呢。 二、制作薯条，体验乐趣。 1、你们吃过薯条吗？薯条是什么味道？ 2、薯条是什么颜色的？什么形状？（黄色的长条状） 3、蟹老板还有话要对我们说，播放语音（蟹老板）：薯条不能太粗，也不能太细，每根薯条要一样粗细哦！ 4、教师示范撕薯条：看到纸上画的线条吗？我们沿着线条慢慢撕下去，把撕下的薯条装进盒子里。制作的薯条要的时候要直。 5、幼儿操作，教师巡回指导。 三、分享薯条，体验乐趣。 1、薯条都做好了吗？老师要把你们做的薯条送到汉堡店去了（播放PPT） 2、播放语音（蟹老板）：真是太感谢小朋友啦，顾客说你们的薯条做得很好吃呢！谢谢小朋友哦！ 小结：小朋友，今天帮蟹老板做薯条辛苦啦，现在你们可以和好朋友一起尝尝你们做的薯条啦。 四、作品展示小朋友的薯条。 【教学反思】 对于薯条幼儿都不陌生，在进行谈话活动时，幼儿们能从生活中看到过的、吃到过的薯条展开讨论，说起来是滔滔不绝。通过教师在活动中的启发，在制作中，幼儿能大胆的进行设想，并利用教师提供的材料进行装饰，幼儿的积极性特别高，遇到不懂的问题会举手询问老师。整个活动幼儿兴趣浓厚，手工制作能力也有了进一步提高。
大班艺术教案与反思：帮蟹老板做薯条
•
实用范文
感谢您访问：生涯设计公益网！本文永久链接：https://www.16175.com/682682.html。侵删或不良信息举报请联系邮箱：121488412@qq.com或微信：aban618。
赞 (0)