《可爱的猫头鹰》教学反思
《可爱的猫头鹰》是我在艺术节的一节美术展示课，在准备的过程中，我考虑到了孩子们对猫头鹰的了解的不够的，所以我事先就给小朋友看了猫头鹰的图片，增加幼儿的已有知识。通过在场老师的意见和指点，我发现身上有很多不足的地方还需要改进，下面我来进行对这堂课的自我反思：
一、教案的设计
上完这堂课以后，我回办公室问了我们教研组听课老师的意见，有一个老师和我提出了一个建议是这堂课没有什么亮点，这是一堂展示课，应该有自己的创意点，而不是和平时的课一样的，我认真的想了一下这个问题，我们现在这个社会是一个与时俱进的时代，我们在培养孩子的创新意识的同时，自己首先要做到创新。以后，无论是在平时的教学活动中，还是在展示课中都要体现创新，新颖的课堂才能更好的吸引幼儿学习。
二、重难点的把握
这一堂课我的重点是了解并能画出猫头鹰的形态特征，难点是引导幼儿画出各种动态的猫头鹰。我觉得我的重点把握的还是不错的，大部分幼儿能够了解并能画出猫头鹰的形态特征，但是难点这方面，引导幼儿画出各种动态的猫头鹰这里做的还是不足的，有一部幼儿还是有模仿黑板的画的现象，应该再重点引导幼儿观察猫头鹰的动态，是怎么动的？我们可以怎么来表现动起来的猫头鹰？激发幼儿的创新意识，自由的表现猫头鹰的动态，而不是一味的模仿老师的画。当然我观察到也是有很有创意的幼儿，他把纸分成了四格，用来表现他的猫头鹰的故事，也有充满情境性的画，画出了老鼠一家肚子饿了，跑出来找吃的，抱着胡萝卜和奶酪，可是吃的过程中吵到了猫头鹰，猫头鹰就把老鼠抓了起来，非常的有趣，让见识到了小朋友的充满童真的想象力。
三、不足之处
我在看幼儿的画画的过程中，我发现有一部分幼儿把猫头鹰羽毛的花纹都给画了出来，我看到这一现象就马上和小朋友说你们看她画的猫头鹰真好看，身上还有好看的花纹呢，但是我在上课的过程中却没有提要画花纹这一方面，其实大班的幼儿的绘画已经涉及到了花纹、纹理这一方面了，如果我在上课的过程中，往这个方面多加引导的话，会有更多的幼儿能画的更漂亮，能够更好的发展幼儿的绘画水平。
《指南》中指出，艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。在本次活动中，幼儿的兴趣很浓，乐于去表现不同动态的猫头鹰，也很喜欢给自己的猫头鹰编一个好听的故事，这一方面有表现出幼儿的创造性。