幕一：小皮球，当板凳“嘻嘻哈哈……”，伴随着孩子们的晨间活动，清晨宁静的幼儿园有热闹起来了，“请每个小朋友拿一个皮球找个空地练习吧”，孩子们找到自己的小皮球开心地拍起来。“老师早上好!”耳边响起稚嫩的声音，一听就是小可爱小晨，他活蹦乱跳地找到自己的小皮球，开心地在地上又是抛，又是滚，“小晨，小皮球拍起来，让它跳起来”，“老师，可是我不会拍”。于是我耐心地教他，先学习第一下，垂直往地上扔球，用力扔让球能跳起来，头几下小晨扔得还不好，不是往前扔就是扔太轻，我一直督促他按要求练习。
没想到当我一转身去辅导其他孩子，再回过头去看他时，他已经悠闲自得地坐在皮球上把它当小凳子了，还不时地招呼着身边的小阳：“小阳，我们一起来坐吧，小皮球还可以当小板凳呢，多好玩呀!”正当我想过去提醒他时，嬷嬷拿来了豆浆，孩子们迫不及待地收起了皮球。
幕二：小皮球，我哭了这一天，天空灰蒙蒙的，但这一点也没影响孩子们游戏的兴致，大家还自发地玩起了小竞赛，“你看我能拍这么多下了，你会不会拍呀?”小可爱小晨还是如往常一般有礼貌地向我问好，拿来皮球，“小晨，来，小脚分开，稍稍弯腰，眼睛看着皮球拍一拍，”我鼓励着小晨，并在他面前跟他一起拍起来。第一次，失败了，小皮球扔得太远了，拍不到;第二次，失败了，小皮球扔得太轻了，跳不起来;第三次，……可是小晨一直拍着，始终没有抬起头，听不到他稚嫩的嬉笑声，看不到他傻傻的可爱笑容，我忙轻轻地拉过小晨，只见他已经眼泪汪汪，我小声地问：“小晨怎么了?”他用委屈的声音告诉我：“老师，我不会拍!”看着小晨可怜的表情，我连忙抱了抱他，轻轻地摸摸他的头说：“不要着急，眼泪擦干，老师帮你一起练习好吗?”他使劲点了点头，这下，他再也不把小皮球当板凳了，他也想像其他小朋友一样，让小皮球欢乐地跳起来。
幕三：小皮球，跳得高天气渐渐转暖了，孩子们脸上的笑容也如春天般阳光灿烂，“砰砰砰……”，地板上到处回荡着皮球的清脆声，“老师你看，我能拍五下了，”小晨很兴奋地伸出五个手指认真地告诉我，话音刚落，他就急着将自己的拍皮球成就展示给我看，果然，小晨已经能让小皮球低低地跳好几下了，虽然拍得还不稳，我连忙给他投去赞扬声：“恩，进步很大哦，是不是回去也有好好练习呀?”他眉开眼笑地说：“妈妈在家里也会教我拍的!”“那我们来比赛，让小皮球跳得更高更多好不好?”“好的!”小晨用自信又响亮的声音回答了我。
春风吹拂下的孩子们变得更有活力了，孩子们的笑声也更加爽朗了。小皮球，跳得高，我们都是能干的好孩子，小晨也和大家一样，成了一个爱拍皮球的开心宝宝。