志扬从小由外婆带大，来园后总是哭着找外婆，听他家人讲，孩子喜欢看书。为了让他喜欢幼儿园，尽快适应集体生活，我便让小朋友和他一起玩，给他讲书里的故事。每当他想姥姥时，我边拿几本画书给他看，很快就会被色彩鲜艳的画面吸引住，兴趣转移到书上了。有时他还给我和小朋友讲他外婆家的趣闻。他告诉我外婆家有一只小花猫，和他是好朋友。我很想念它。孩子从一个熟悉的环境，来到幼儿园这个陌生的环境，一时半会很难适应，这就需要老师的耐心和信心。于是我和他一起做游戏，一起讲故事，过多地和他亲近。游戏时，拉拉他的小手，放学回家时，亲亲她的了小脸。
有一天，志扬神秘地在我耳边说了一句：“老师妈妈，你喜欢老师吗?他点点头。那你以后来幼儿园就不要哭了，老师喜欢不哭的孩子。”志扬又点点头。孩子们对于老师给予的爱，反应时很灵敏的，虽然来园才几天时间，但他们已经开始用他们的方式来表达老师的爱。作为教师，我有了初步成功的感受，并为之感到欣慰!
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