每次带孩子们出去玩球的时候，孩子们都无比高兴;可是每次游戏结束后，孩子们总是意犹未尽的样子，许久不肯将球宝宝放回到球筐里，甚至有些孩子把球带到教室里玩，每次都得需要教师“强制”放回，我们也尝试了很多种方法，可是每次这样的效果只会持续一两次而已，之后便又恢复原貌了，这给我们的教学工作带来了许多不便!
记得有一次我不经意地听到几个小朋友的对话“我家里以前也有一个这样的大皮球，可是被我不小心弄破了‘嘭’的一声可响了，真好玩!”于是我临时想到了一个方法，在玩球结束时，对小朋友们说“小朋友们，现在我们把我们手里的大皮球变成一个大炸弹放到筐里，看谁的皮球会变成炸弹发出响声，好不好?”我示范了一下，于是孩子们便学着我的样子一个接一个 的把球放回了筐里，之后的几次尝试也都非常的成功!
在教学和生活中，面对孩子们不断出现的问题，我们应该不断地去尝试和探索。可重要的是我们一定要根据孩子的年龄特点和心理特点出发;而且还应站在孩子的角度去想问题，想办法。而不是只是教师的一厢情愿，投其所好也许效果会更佳!
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