雪花片，孩子们从小班就开始玩了，到了现在中班了，还是雪花片，一早孩子们就喊道：“老师，我不要玩雪花片!”看着这些雪花片我自己也厌烦了，把幼儿园走了一遍，发现雪花片是经典积木，每个班都有，既然是经典，我就相信必然有它存在的价值。
我开始认真观察孩子是怎么玩雪花的，有的孩子把雪花片一字排开，把相同颜色的雪花片拍成一排，用雪花片搭成小花，搭成花篮，做成小****，小机器人，做成小蛋糕。
“哈哈，还没有你们还没有你们张老师小时的的功力呢!”我拿起雪花片开始搭，“老师你搭什么呀?”爱臭美的小雨说道。我本事想搭一个圆圈，看到这个小臭美有兴趣，我说道：“做个小天使的光圈!”孩子们的兴趣一下子都来了，每个孩子的眼睛都瞪得大大的，“你们可要看好了!”我一边做一边讲解，之后还做了一个小仙女的魔法棒，孩子们全都兴致勃勃。
当孩子玩厌了积木的时候，老师要加以引导或者换一种指导方式，给予孩子想象的空间和思维，和孩子交流也要有艺术，天真的孩子也需要天真的老师，用干枯平淡的语言和孩子说话，孩子自然也会泉思干固，做一个生机勃勃的幼儿园老师。
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