小小班那个头上扎八个小辫的小姑娘就是王雅婷 。早上，雅婷小鸟一般的飞进教室 ，看见我和兰兰，总会甜甜的问声老师好 。还忘不了和送他来幼儿园的奶奶说声再见，最可爱的是雅婷每次都会送奶奶一个飞吻，那动作，逗得我和兰兰笑个不停 。
说雅婷巧嘴，并不是我和兰兰老师夸张 ，你听，刚到幼儿园的雅婷就开始了演讲 ，先说妈妈是怎样不小心给她割破了手指 ，她举着被纱布包着的手指，那小心翼翼的样子，好像手指伤的很重，那表情看起来真的很痛，围观的孩子都露出了同情的目光，我问她流血了没，她竟然反问我：“老师，你是不是觉得妈妈给我割出血才算受伤啊?”嘿，崛起的小嘴就说明对我的问题生气了，兰兰老师抱过她，逗她说：“就是，看我们雅婷多疼啊 ，老师怎么没同情心啊 。来，老师看看雅婷的手伤”几句安慰，才让她重新活跃起来，演讲继续 ，从她昨晚在家看的什么电视节目，以及动画片的谁谁谁有多坏，谁谁谁有多可怜，当然，小小演讲家表情也是一流的丰富，到在家妈妈给她做的什么好吃的，别看雅婷小，还是小小的营养家，多喝水 、多吃水果能预防感冒 ，多吃蔬菜有益身体健康，她都说得头头是道，小小班的孩子们都用敬佩的眼光看着他，跟着她一会笑，一会惊讶，一会手舞足蹈，一会安安静静 。
巧嘴的雅婷在活动课上也是发言最多的孩子，她的问题有时让我和兰兰老师都不知道该怎样回答，记得在学习儿歌《大鱼来》时 ，当我引导孩子想象鱼儿在大海里自由自在的游 ，并让孩子想象大海里有各种各样的鱼，等孩子们对大鱼，小鱼，虾蟹产生了兴趣，我便领着孩子们读儿歌 "大鱼不来小鱼来，小鱼不来虾蟹来 ，虾蟹来了小鱼来 ，小鱼不来大鱼来 。”刚读了一遍 ，小雅婷的问题就来了 ;“老师，小鱼 ，大鱼，虾蟹 ，他们会说话吗?”“不会啊”“那他们怎样知道谁来谁不来?不会说话怎样打电话啊?大海那么大，他们住的地方一定互相离得很远 。”我只能用孩子最容易理解的方式告诉她 ："我们是人 ，人有人的语言，动物有动物的语言，它们虽然不会说话，也不会打电话，它们会用他们自己方式联络的 。”显然雅婷对我的回答不算满意，你看她那半信半疑的样子就知道，像这种问题小小班只有雅婷能问 ，有次全园老师来小小班听课，看了雅婷的表现，都开玩笑说小小班出了个“十万个为什么” 。
巧嘴的王雅婷，你是小小班的骄傲!继续努力吧!小小班的孩子们最喜欢听你的演讲，小小班的我和兰兰老师也最喜欢你提的各种稀奇古怪的问题，我和兰兰老师一定不忘学习，扩大知识面，以便回答你的问题 。
