一日上午，我正组织孩子喝水，淘气的圣杰喝完水后把剩余的水随手泼在了地上，抬头看到我在看他，伸伸舌头，知道自己错了，不好意思的低下了头，好动的梓航跑过来，看了一会儿地上的水迹，大叫：“快来看，地上的水像只小刺猬!”其他的小朋友都围过来，有的说像小乌龟，有的说像坦克，议论纷纷。这时钊钊故意把没喝完的水倒在地上，并说：“我要倒出个大老虎”。接着又有个小朋友也吵着要倒，我连忙制止了他们，说：“再倒，我们走廊就没法走了，就得坐船了，呵呵”，孩子们嘻嘻哈哈的回教室上课了。
过了一会，地上的水干了，我又组织孩子喝水，故意问：“呀，地上泼的小刺猬哪儿去了?”梓航看了一会儿说：“干了，大风吹干了”;“要是能留住多好啊!”“是啊，干了，多可惜，还浪费了我们的几杯水，有什么办法能留住小刺猬呢?”孩子们七嘴八舌地说着，“用彩笔画出来”“但是地上是没法保存的”，这时聪明的锦墉说：“以前张老师教我们用调好的颜料做吹画，想吹什么就吹什么，晾干了，五颜六色的可好看了”。我忙接着说：“锦墉说得真好，回家可以和爸爸妈妈一起做一幅漂亮的画”。
这次小小的“意外”，我没有刻意的提醒孩子们不要倒水，倒水的确很浪费。而是正确引导孩子以玩伴的身份介入，相信孩子们以后不再停留在随便倒水，而是想该怎么做出一副美丽的泼画。
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