小班孩子年龄小，自理能力差，每次玩玩具都扔的到处是。整理玩具时，他们又会争先恐后一拥而上，往往都会以越收拾越乱的结局收场。不管我怎么去强调，孩子们依然我行我素，真的是让我伤透了脑筋。
有一次孩子在整理玩具时，我灵机一动，故意表情夸张又大声地说：“玩具筐前面放，我把玩具送回家，轻轻拿，轻轻放，你不抢，我不抢，玩具回家笑哈哈。”在整理过程中，孩子们没有出现拥挤现象，把玩具收拾的井井有条。
通过这件事，我深刻体会到了，小班孩子年龄小，我们教师不能一味的去用生硬的语言去强调该怎么做，不该怎么做。作为小班老师平时要多加以拟人化，有趣味性的语言或儿歌去引导孩子，激发孩子的兴趣，我相信这样孩子一定会做得更好。
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