今天中午起床后，我发现龙龙的耳朵红红的，于是我赶快拿起体温表给他量体温。结果龙龙发烧了，于是我对同班的王老师说：“我给龙龙妈妈打个电话吧，赶快让龙龙的妈妈来接他。”
我给龙龙量体温、和王老师的对话被一旁的阳阳看在眼里，听在心里。当我给龙龙妈妈打完电话后，阳阳走到我的旁边对我说：“陈老师，我咳嗽。”我听后感觉莫名其妙，我对阳阳说：“老师没看到你咳嗽呀。”阳阳很不高兴地去玩玩具了。过了不一会儿，他又来到我的身边，对我说：“陈老师，我呕了，你给我量体温吧。”一开始我没有听清楚他说的是什么，于是他拉着我的手，来到他的桌子旁边，用手指着桌子让我看。我一看，桌子上面有一口唾沫。这时，我忽然明白过来了。原来是我给龙龙量体温后，打电话给他妈妈这件事情他看得清楚也听得清楚。因为他这时也想让妈妈接走他。于是他一会儿说咳嗽，一会儿说呕了，怪不得还让我给他量体温呢。
于是我蹲下来对阳阳说：“阳阳，陈老师摸摸你的头，一点儿也不热呀。你想妈妈了?你如果想妈妈可以直接告诉陈老师的呀。咱们一会儿就该吃点心了。吃完点心后，咱们再玩一会儿，妈妈就来接你了。好吗?”这时三周岁的阳阳懂事地点了点头。
从这件小事上，让我明白了孩子的心理：当看到班中的孩子不到离园的时间被妈妈接走时，他是非常羡慕的，他也想到这时如果妈妈来接我该有多好呀。于是他就找各种理由想让妈妈来接他，刚才阳阳的事情就是很好的例子。当我们老师面对这样的孩子，面对这样的事情的时候，到底怎么处理比较好呢?我觉得还是应该给孩子讲道理的，千万不能说孩子撒谎之类的话，这样会伤害孩子的自尊心的。更不能用挖苦或者讽刺的方法来对待这样的孩子，否则对孩子的心理也是一种伤害的。相信类似这样的事情在别的班级中也会发生的，我们老师在处理类似这样的事情的时候，千万要注意方式方法，一定不要伤害孩子。